🧸 Resumen de la Sesión: Educación en la Primera Infancia – Finlandia

👩‍🏫 Oradora: Anneleen Burmansson

Cargo: Directora Regional / Jardines Infantiles en Keski-Uusimaa, Espoo y Kauniainen
Institución: Pilke Daycare Centres (Finlandia)

1. Fundamento Curricular y Estructura

• El enfoque se basa en el marco curricular nacional de Educación y Cuidado en la Primera Infancia (ECEC), complementado con planes municipales y el manual pedagógico propio de Pilke.
• La pedagogía se organiza en distintos niveles:
  • Ley de ECEC
  • Plan Nacional
  • Plan Municipal
  • Plan de Pilke
  • Plan del grupo de niños
  • Plan individual para cada niño

📌 Importante: La personalización del aprendizaje es clave — cada niño tiene su propio plan educativo dentro del marco institucional y nacional.

2. Currículum Nacional – Enfoque Pedagógico

💡 Ejes Centrales del Currículum:

• Educación, instrucción y cuidado van de la mano.
• El objetivo es promover un niño que aprende y está bien emocionalmente.

🧠 Competencias Transversales (Transversal Competences):

• Pensamiento y aprendizaje
• Competencia cultural, interacción y expresión
• Cuidado personal y vida diaria
• Multialfabetización
• Competencia digital
• Participación e involucramiento

🎯 Áreas de Aprendizaje (Learning Areas):

• Lenguaje y expresión
• Diversas formas de expresión artística y corporal
• Comunidad y ciudadanía
• Exploración del entorno natural y social
• Desarrollo físico y motor

3. Metáfora del Árbol del Aprendizaje – Pilke

“Así hacemos visible y concreta la implementación del currículum en la vida diaria de nuestros centros.”

• Raíces: Representan los fundamentos pedagógicos y organizativos (adultos activos, prácticas reflexivas, trabajo en equipo, entornos diversos).
• Tronco: “Juego y pedagogía cotidiana”, columna vertebral del aprendizaje.
• Hojas: Representan las áreas de aprendizaje, alineadas con el currículum nacional.

✅ Se resalta la dignidad de la infancia como un valor central, así como la importancia del juego como herramienta pedagógica.

4. Valores y Enfoques de Enseñanza

• Cultura operacional que promueve la cooperación, el apoyo, la documentación pedagógica y ambientes de aprendizaje positivos.
• Evaluación formativa y desarrollo constante de los métodos pedagógicos.
• Enfoque holístico: “El niño participa, actúa, explora, se expresa, juega, se mueve, y crece”.

🧩 Conclusión

La intervención de Anneleen Burmansson destaca el compromiso finlandés con una educación temprana centrada en el niño, que integra el juego, la exploración, la expresión, la participación y el desarrollo integral, en un entorno respetuoso, cuidado y estructurado.

El modelo finlandés muestra cómo es posible armonizar estructura curricular, libertad pedagógica y bienestar infantil, generando entornos significativos y de alta calidad para el desarrollo de los más pequeños.