Todos los colegios promueven el rol activo del alumno en su aprendizaje, ya sea a través de proyectos interdisciplinarios, planificación autónoma (Nazaret, Ideo), o elecciones personales como en Genius Hour (ASH).
Se fomenta la toma de decisiones, la reflexión y la autoevaluación, buscando que el aprendizaje sea significativo y conectado con intereses propios.
🧠 2. Evaluación Formativa y Personalizada
En lugar de calificaciones numéricas o exámenes tradicionales, se utiliza la evaluación continua, cualitativa y formativa (Ideo, Nazaret, Yuverta).
Se privilegia el seguimiento individualizado, con ciclos de revisión, rúbricas, y feedback constante.
🤝 3. Enfoque Inclusivo y Humanista
Fuertes políticas de inclusión y diversidad, con recursos específicos para necesidades especiales (Ideo, Reggio, Nazaret).
Se valora la educación emocional, el respeto al ritmo individual y la construcción de un entorno seguro y de confianza.
🎓 4. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
Uso generalizado del trabajo por proyectos como metodología principal: desde la creación de un restaurante (Stedelijk), hasta proyectos interdisciplinarios rotativos (Yuverta, Reggio, Ideo).
Los proyectos suelen partir de preguntas o situaciones reales, lo que fortalece el vínculo con la vida cotidiana y el entorno.
🌍 5. Conexión con el Mundo Real
Fuerte énfasis en la práctica y la experiencia directa, especialmente en escuelas vocacionales como Yuverta o Stedelijk.
Algunos incorporan pasantías, emprendimientos escolares reales o contacto con empresas, reforzando la empleabilidad y la autonomía.
🧑🏫 6. Nuevo Rol del Docente
El docente actúa como facilitador, guía o coach, más que como transmisor de contenidos.
Se observa una apuesta por el trabajo docente en equipo, la formación continua y la colaboración entre áreas (Ideo, Reggio, Nazaret).
🏛️ 7. Entorno Físico como Recurso Educativo
La arquitectura y los espacios se diseñan para favorecer la exploración, la interacción y la transparencia (Reggio, Nazaret, Brains).
Ambientes flexibles, vidriados, con materiales visibles y zonas verdes que actúan como “tercer educador”.
🧰 8. Incorporación de Tecnología
La mayoría implementa dispositivos 1:1 desde etapas tempranas (Granhultsskolan, Brains).
El uso de tecnología se integra a los proyectos y actividades creativas, no como fin sino como medio.
🌟 9. Desarrollo Integral
Se trabaja el desarrollo académico, emocional, físico y artístico de forma equilibrada.
Música, arte, deportes, huertas, caminatas y actividades extracurriculares están integradas en la vida escolar diaria.
🌱 Modelos Pedagógicos y Filosofía Educativa
Aprendizaje activo y por proyectos:
Común en Ideo, Reggio, Nazaret Oporto, Yuverta y Stedelijk.
Promueven la autonomía, la reflexión y el protagonismo del estudiante.
Modelo Reggio Emilia:
Aplicado fielmente en los colegios Reggio, con fuerte énfasis en el entorno como tercer educador y en las “100 lenguas del niño”.
Innovación con estructura:
En Brains La Moraleja y ASH se observa una combinación entre enfoques tradicionales y nuevas metodologías (ej. Genius Hour).
Educación vocacional:
Muy desarrollada en Países Bajos (Yuverta Montfort y Stedelijk VMBO), con prácticas reales desde edades tempranas.
🧑🏫 Rol del Docente y Formación
Docente como guía/coach:
En Ideo, Nazaret y Reggio, el rol docente se centra en acompañar, observar y personalizar.
Trabajo colaborativo:
Destacado en Ideo (tres espacios de coordinación docente semanales).
Formación continua:
Institucionalizada en Reggio y Stedelijk, este último con un coordinador full-time para desarrollo docente.
🧠 Evaluación y Seguimiento
Evaluación cualitativa y continua:
Sin calificaciones numéricas en Ideo y Nazaret.
Proyectos evaluados por rúbricas en Yuverta y Stedelijk.
Acompañamiento individualizado:
Alta inversión en orientación y apoyo psicopedagógico (ej. 1 orientador por cada 100 alumnos en Ideo).
🏫 Infraestructura y Espacios
Diseño como recurso pedagógico:
En Reggio y Nazaret, la arquitectura promueve el aprendizaje, visibilidad y autonomía.
Espacios especializados y sostenibles:
Invernaderos, cocinas profesionales y talleres en Yuverta y Stedelijk.
Campus “world-class” en ASH con enfoque en artes, deportes y STEM.
🌍 Enfoque Internacional y Lenguas
Presencia del Bachillerato Internacional (IB):
Brains, SEK, Ideo y ASH lo ofrecen (completo o parcialmente).
Multilingüismo funcional, no siempre bilingüismo pleno:
En Ideo el IB es en castellano con 8 bloques de inglés.
En Finlandia, sueco como lengua materna y finés como segunda.
Intercambios y apertura global:
Programas de movilidad en Ideo, Brains, SEK y ASH.
🛠️ Tecnología y Makerspaces
Uso 1:1 desde edades tempranas:
Granhultsskolan (iPads y Chromebooks desde primaria).
Espacios de creación (makerspaces):
Brains y Stedelijk con instalaciones de primer nivel para diseño, carpintería y mecánica.
Integración aún pendiente de IA:
Ideo lo tiene en agenda, pero no implementado aún.
💡 Prácticas Inspiradoras
“Día autónomo” en Nazaret: los alumnos planifican una jornada completa por trimestre.
“Genius Hour” en ASH: tiempo semanal para proyectos personales.
“Carnet de futbolista” en Ideo: sistema de convivencia con puntos y acciones reparadoras.
“Viernes sin rumbo” en Reggio: caminatas sin destino definido guiadas por el interés de los niños.
“Restaurantes reales” como proyecto integrador en Stedelijk (VMBO).
💬 Cultura Institucional y Valores
Bienestar y convivencia:
Gestión de conflictos empática (Ideo), fuerte enfoque socioemocional (Reggio, Brains).
Inclusión y diversidad:
Admisión no selectiva en Ideo y Nazaret.
Enfoque explícito para evitar estigmatización en formación vocacional (Stedelijk).
No premios ni competencia:
Ideo no celebra actos patrios ni otorga reconocimientos por mérito académico.
