Innovación para la Transformación Digital en Educación
Resumen Presentación
Explorando con IA en el aula
Daniela Simunovic P.
Profesora de Tecnología, Mg. Currículum y Evaluación. Saint George’s College
¿Cómo se lleva la IA al aula? y ¿cómo se abordan las actividades de aprendizaje?
- Daniela Simunovic es presentada como experta en educación y tecnología.
- Comienza a discutir ejemplos cotidianos relacionados con la tecnología, como el reconocimiento facial en dispositivos móviles.
- Menciona cómo el reconocimiento de imagen es una herramienta omnipresente en la vida diaria, desde aplicaciones móviles hasta aspiradoras robot.
- Habla sobre la prevalencia de la realidad aumentada y cómo los dispositivos móviles, equipados con cámaras, están constantemente reconociendo imágenes.
- Destaca una aplicación que permite a los usuarios identificar constelaciones a través del reconocimiento de imagen.
- Introduce una herramienta gratuita de Google que permite a los usuarios entrenar modelos de reconocimiento de imagen en cuestión de minutos.
- La herramienta es simple de usar: los estudiantes crean categorías o clases y cargan imágenes para entrenar al modelo.
- El modelo, una vez entrenado, puede identificar y categorizar nuevas imágenes presentadas.
- Aunque es útil, no siempre es 100% preciso, como se muestra en un ejemplo donde confunde una libélula con una mariposa.
- Continúa discutiendo la importancia de la tecnología en la educación y cómo se ha adaptado durante la pandemia.
- Habla sobre el reconocimiento de voz y su relevancia en la vida diaria.
- Menciona que la programación en Python es una herramienta clave en su enseñanza.
- Comparte que en su colegio, los estudiantes tienen hasta tres horas de programación en Python a la semana.
- A pesar de la duración de las clases, siente que el tiempo es insuficiente dada la cantidad de material que desea cubrir.
- Responde a una pregunta sobre la estructura y diseño de su currículo.
- Enfatiza que un proyecto piloto inicial fue esencial para diseñar la estructura completa del curso.
- Recomienda basarse en el modelo de adaptación de Sanchez, que incluye fases de preparación, ejercitación, aplicación e integración.
- Estas fases son cruciales para integrar completamente la tecnología en el aula y permitir a los estudiantes resolver problemas y diseñar soluciones utilizando la tecnología.
- Finaliza ofreciendo su ayuda y contacto a otros educadores y recibe un agradecimiento por su presentación.