Semana 1 – Marketing en el Ámbito Educativo
¡Bienvenidos a nuestro curso! Cada semana estaremos publicando consignas, recursos y breves tareas en este sitio web en preparación para nuestro encuentro semanal de los martes.
El objetivo es alentar a que puedan interactuar entre ustedes, conocerse, intercambiar ideas y opiniones, recursos de aprendizaje y reflexionar juntos de manera de poder constituir una verdadera comunidad de aprendizaje y poder intercambiar recursos para que todos aprendamos.
Nuestra comunidad de aprendizaje
Queremos ir armando nuestra comunidad. Para ello, les pedimos que nos envíen una foto, una breve biografía y todo aquello que quieran compartir con quienes estaremos haciendo el curso, hobbies intereses o lo que hacemos en nuestro tiempo libre.
Áreas de Interés
Les sugerimos leer el siguiente artículo:
Quisiéramos conocer sus expectativas, para lo cual es pedimos si pueden ordenar los siguientes temas en orden de preferencia desde el 1 (lo que más nos interesa) a 5 (lo que menos interesa)
Marketing y Educación
Uno de los temas centrales del curso es analizar el contexto educativo y evaluar como los principios del marketing son aplicables al ámbito de la educación.
En este video de 5 minutos, Philip Kotler reconoce que los conceptos de marketing han pasado por 5 etapas.
(NOTA: se pueden configurar los subtítulos en castellano)
Por favor responder a las siguientes preguntas. Las respuestas son anónimas, y estaremos compartiendo un resumen de ellas en nuestra sesión del martes.
- ¿Su colegio asocia el marketing sólo con la publicidad y las ventas?
- ¿Tiene su colegio un Plan de Marketing que integre las 4 P’s (Producto, Precio, Plaza y Promoción)? ¿Con que objetivo?
- ¿Incluye su colegio una campaña segmentada y diferenciada según su posicionamiento en el mercado y su propuesta de valor? Describa brevemente.
- ¿Utiliza su colegio herramientas de marketing para crear relaciones sólidas y leales con los miembros de su comunidad escolar? ¿Cuáles?
- ¿Involucra su colegio a la comunidad escolar para co-crear y generar contenidos para promover su colegio? ¿Cómo?
Discussion
Ninguna en sí me parece poco efectiva ya dependerá del tipo de público al que apunto.
La N° 1 me parece más explícita, transmite directamente qué tipo de estudiantes van a formar y el rigor que implica el camino al éxico, la N°2 me parece más general apunta al sentido de pertenencia y a la trayectoria.
1. La campaña de 125 años la relaciono con los 125 años de existencia de la institución educativa y la trayectoria que se han forjado durante más de un siglo de existencia. Supondría que en los 6 puntos resumen su principal propuesta de valor y lo que los diferencia de otras instituciones. Tal vez no queda tan claro para todo el mundo el por qué lo de 125 razones si se analiza esta pieza por aparte, y no como toda una campaña. Me parece que el call to action es un poco “tímido”.
2. Me gusta porque es testimonial. El testimonio me refiere a que es una escuela rigurosa que te prepara para el mundo. Claro que me da la idea de que es una escuela más enfocada en las artes, especialmente a la música. De hecho, si solo se lee el testimonio, se ve la foto y la palabra que más resalta ( “Be heard”), da esta idea, pero al leer la letra pequeña veo que es más que esto.
Creo que dentro de ambas campañas, la primera es más efectiva que la segunda debido a que contiene un testimonio por lo tanto le da un sentido más personal y aterriza los resultados de esa educación. Visualmente, si es más llamativo el de la derecha sin embargo en tema de contenido creo que puede mejorar.
Considero que ambas campañas son efectivas, según el contexto de publicación. Si se presentan los artes uno al lado de otro resulta más llamativa la campaña de St Catherine’s School por el diseño en si, ya que el 125 en proporción y el contraste de colores resultan mas llamativos a la vista. En contraposición Oakridge es más sobrio en su presentación.
1. Oakridge procura llamar la atención con la relación entre la música y el “ser escuchado”, un concepto claramente llamativo y bien relacionado en conjunto, con un testimonio principal y enfatizando luego en que el diferenciador más importante es el enfoque artístico y los deportes, aspectos claramente marcados por la disciplina rigurosa y una motivación constante siempre necesaria.
2. St. Catherine’s School se enfoca en la trayectoria y utiliza este punto como atractivo visual,enfatiza en todo momento el diferenciador como colegio femenino, plasmando los logros a traves de una línea de tiempo con los hitos mas importantes en el desarrollo del mismo, al menos esa parece ser la intención en la información presentada en segundo término, para luego invitar a comprender en mayor detalle el sentido del 125 en el enlace y posteriormente cerrar con la información de contacto. Coincido en que apunta más a la pertenencia y a lo tradicional.
Ninguna de la dos me parecen campañas efectivas, ya que me parece que los mensajes son difusos y variados. No hay una punto de partida claro. En el caso de Oakbridge, en un primer momento se lo asocia inmediatamente a un colegio ligado a la música. Al leer tanto el testimonio como el párrafo que acompaña a las fotos más pequeñas, se desprende que es un colegio riguroso y que trata de que los chicos puedan desarrollar sus potencialidades tanto en lo académico como en las artes y el deporte. Asimismo, el doble juego de poner a la niña tocando el violín con la frase Be heard (ser escuchado tocando el violín y ser escuchado como persona, valorado, “you matter”, donde los niños importan), me parece ambiguo.
En el caso de las 125 razones, me hace ruido el SHE, cuando son tres las niñas, tal vez hubiera sido más efectivo ponerlo de manera impersonal (125 reasons to belong at…) . No me termina de atraer.
En los dos casos me parece que hay demasiada información.
En el primero noto que hay un mensaje claro del tipo de colegio que quieren mostrar. Hacen hincapié sobre todo en lo artístico, y en la rigurosidad del sistema. Me parece un buen recurso el utilizar el testimonio de un alumno, y crean un juego visual entre la foto, el testimonio y la frase “Be Heard”. Quieren mostrarse como un colegio abierto a escuchar a sus alumnos, y contar que tan importantes son.
En el caso del segundo ejemplo, coincido con Agostina, que está más enfocado a la trayectoria. Parecería más una campaña para comunicar el festejo de los 125 años. No me queda claro cuál es el mensaje que quieren transmitir. El que se mencionen algunas de las 125 razones para pertenecer, y que te inviten a verlas todas en la web, me cansa de solo pensarlo.